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Tercera sesión | 26 de febrero

En esta sesión se trabajó en clase el trabajo individual sobre las palabras clave que hemos escogido. En mi caso, hablaré próximamente sobre la Flipped Classroom y el Deep Learning, concretamente sobre la intervención que estoy llevando a cabo en dos grupos de 6º de educación primaria para el TFM, y de la que os hablaré más en profundidad en clase.

Como aperitivo os dejo una pequeña introducción al tema con dos imágenes:


Para seguir aprendiendo sobre TIC, en la web www.lavozeducativa.com esta semana publicamos dos posts que os pueden interesar:





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Mi exposición para la asignatura: Flipped Classroom y deep learning

¡Hola!  Aquí os dejo la presentación de lo que voy a hablar en clase. Podéis encontrarla en Slideshare: Flipped classroom y aprendizaje profundo de Irene Sánchez He seleccionado dos artículos empíricos* sobre el tema, que espero que os resulten interesantes: D. Martín & J.Tourón (2017). El enfoque flipped learning en estudios de magisterio: percepción de los alumnos. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 20(2), pp. 187-211. ( ENLACE ) Limniou, M., Schermbrucker, I. & Lyons, (2018) Traditional and flipped classroom approaches delivered by two different teachers: the student perspective. M. Educ Inf Technol 23: 797. ( ENLACE ) * También podéis acceder a ellos pinchando en la foto de los artículos en la presentación. También tenéis acceso directo al blog de nuestra experiencia Flipped Classroom pinchando en la imagen del blog Li peguem la volta a les mates? . 
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Quinta sesión | 12 de marzo

¡Continuamos con las interesantes presentaciones de clase! Esta tarde hemos tenido una gran variedad de temas sobre el uso de las TIC en educación. Para empezar, hablamos de diferentes cursos: Los MOOC ( Massive, Open, Online, Courses ), no siempre son gratuitos. Para que conozcáis dos ejemplos:  Miríadax es una plataforma MOOC en español, al igual que  UNED coma . A través de estos dos enlaces podréis ver como aparecen los materiales de cada curso, vídeos, módulos, etc. Y cada estudiante se organiza de forma autodidacta, a lo largo de los módulos y actividades que componen cada curso. Click aquí para ver la presentación. Por otro lado, existen los NOOC (curso abierto, masivo y en línea). La duración de éstos es menor, y puede estar entre 1 y 20 horas. La acreditación al finalizar este tipo de cursos es una insignia digital . En NOOC INTEF podéis encontrar muchos de éstos cursos, y aquí os dejo una infografía de esta plataforma que detalla mejor qué es un N...
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